Eine Schule für alle
Zum Schuljahr 2014/15 sind wir erfolgreich als Gemeinschaftsschule gestartet. Wir bieten eine Schule für alle Kinder mit allen Abschlüssen an. Dabei nehmen wir jedes einzelne Kind in den Blick und bieten mit unserem Konzept ein qualitativ hochwertiges, personalisiertes und wohnortnahes Schulangebot an.
Weitere Informationen zur Gemeinschaftsschule:
Informationsflyer der Friedrich-Schelling-Schule Informationsflyer des Kultusministeriums Informationsbroschüre zur GMS (Kultusportal) Über die Gemeinschaftsschule zum Abitur (Kultusportal) www.gemeinschaftsschule-bw.de Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg: eine Schule, alle Abschlüsse
Aufgrund der Coronapandemie fand 2022 der Tag der offenen Tür digital bei uns statt. In dem angefertigten Padlet findet ihr viele Informationen, Bilder und Videos zu unserer Gemeinschaftsschule:
Was zeichnet die Gemeinschaftsschule aus?
- jedes Kind arbeitet auf seinem Niveau (Niveau kann zwischen einzelnen Fächern oder Themen wechseln)
- ein Wechsel der Niveaustufe ist jederzeit möglich
- der Unterricht findet gemeinsam auf unterschiedlichen Niveaustufen statt. So können Schülerinnen und Schüler länger gemeinsam lernen
- wir begleiten Ihr Kind durch regelmäßige Coachinggespräche
- wir führen mit Ihnen als Eltern/Erziehungsberechtigte und Ihrem Kind Lernentwicklungsgespräche
- Lernentwicklungsberichte statt Zeugnisse: statt Noten gibt es eine niveaudifferenzierte Form der Leistungsrückmeldung (auf Wunsch der Eltern ergänzt mit Noten)
- kein Sitzenbleiben
- der Klassenteiler liegt bei 28 Kindern
- wir sind eine verbindliche Ganztagsschule an vier Tagen in der Woche– regelmäßige Lern- und Übungsphasen finden in der Schule statt, es gibt keine Hausaufgaben
- durchgängiger 10-jähriger Bildungsgang, alle Abschlüsse und Übergänge werden angeboten, die Abschlussprüfungen sind identisch mit denen der anderen Schularten:
- Hauptschulabschluss
- Realschulabschluss
- Anschluss an Sekundarstufe II mit Abitur
- Lehrkräfte aller Schularten unterrichten hier ab Klassenstufe 6 bieten wir Französisch als zweite Fremdsprache an, ab Klassenstufe 8 ist Spanisch als dritte Fremdsprache möglich
Neustarter, Durchstarter und Lernprofis
Wir schreiben Selbstständigkeit groß!
Unsere Schüler*innen lernen an der Gemeinschaftsschule eigenständig zu lernen. Dazu nutzen wir die täglichen Lernbandstunden und unser Lerntagebuch. Wir haben drei aufeinander aufbauende Stufen entwickelt, die den Lernenden mehr Freiheiten und Rechte ermöglichen.
Alle beginnen als »Neustarter«. Für sie findet das Lernband im Klassenzimmer unter Aufsicht einer Lehrkraft statt.
Wenn dies gut gelingt, steigen sie zum »Durchstarter« auf. Hier arbeiten sie zunehmend selbstständig und die Lehrkraft unterstützt nur noch punktuell. Sie dürfen in den Lernbandstunden außerhalb des Klassenzimmers in den vorgesehenen Arbeitsbereichen arbeiten.
Als »Lernprofi« können die Schüler*innen unterschiedliche Lernorte auf dem Schulgelände frei nutzen. Sie kontrollieren ihre Aufgaben selbst.
Das Lerntagebuch
Das Lerntagebuch ist eine wichtige Lernhilfe und ein ständiger Begleiter. Es dient zur Planung und Dokumentation der Lernbandstunden sowie zur Reflexion der eigenen Leistungen. Dazu gibt es die Möglichkeit, Informationen an die Eltern zu geben, als auch umgekehrt, von den Eltern an die Lehrkräfte. Sie als Erziehungsberechtigte unterschreiben jede Woche das Lerntagebuch und haben so immer einen aktuellen Überblick zum Stand Ihres Kindes.
Coaching
Was ist Coaching?
Der Begriff „Coaching“ stammt vom englischen „to coach“ (betreuen, trainieren) und bezeichnet eine Vielzahl von Trainings- und Beratungskonzepten zur Entwicklung und Umsetzung persönlicher oder beruflicher Ziele und der dazu notwendigen Kompetenzen.
„Coaching“ umfasst kontinuierlich und partnerschaftlich ablaufende Begleitung und Unterstützung, zielorientiert und situativ ausgerichtet. Der zu Coachende ist für sein Lernen und die dazu notwendigen Entscheidungen verantwortlich. Der Coach begleitet ihn auf seinem Weg.
Beim „Coaching“ an unserer Schule stehen die Lernenden und ihr Lernen sowie die lernbeeinflussenden Faktoren (z.B.: Motivation, Lerninhalte, Lernbedingungen, Voraussetzungen) im Mittelpunkt. Schüler werden demnach bei ihrer persönlichen Zielfindung und Zielerreichung und beim Lösen von Lernproblemen begleitet und unterstützt.
Ablauf des Coachings
Jeder Coach ist für 8-9 Schüler zuständig.
Ein Coaching findet regelmäßig (dreiwöchig) statt und wird vom Schüler und vom Coach vorbereitet.
- Kontaktphase: Diese Phase ermöglicht dem Schüler/der Schülerin ein Ankommen in einer angenehmen und erfreulichen Begegnung.
- Themenwahl: Der Schüler/die Schülerin versucht mithilfe des Coachs ein aktuelles Thema für das Gespräch zu finden (Erfolge, Baustellen).
- Exploration: Zusammen wird versucht, möglichst viele Aspekte eines Themas zu beleuchten. Dabei ist es besonders wichtig, dass diese vom Lernenden genau formuliert werden.
- Fokus: Nachdem viele Bereiche besprochen wurden, wird nun versucht, das Wichtigste genau in den Fokus zu nehmen.
- Ergebnis: In dieser Phase werden die Ziele, die Art und Weise um ein Ziel erreichen zu können, und auch der Zeitraum benannt, bis wann die Schülerin/der Schüler dieses Ziel erreichen will.
Ziele des Coachings
Mit dem Coaching versuchen wir unsere Schüler/innen zu befähigen, ihren eigenen Lernprozess zu steuern, um effektiver und zufriedener zu lernen. Das bedeutet, die Schülerinnen und Schüler:
- sind für ihr Lernen selbst verantwortlich
- erkennen ihre eigenen Stärken und Schwächen
- lernen, sich selbst erreichbare Ziele zu setzen
- lernen Strategien, um ihre Ziele erreichen zu können
- lernen, sich selbst einzuschätzen
- lernen, ihr Lernverhalten und Arbeiten zu reflektieren
- lernen, sich selbst zu organisieren
Schullaufbahnberatung
An der Gemeinschaftsschule lernen alle Schülerinnen und Schüler nach ihrem individuellen Leistungsvermögen auf unterschiedlichen Niveaustufen. Dies können in den einzelnen Fächern unterschiedliche Niveaustufen sein.
Erst im Abschlussjahr wird in allen Fächern auf einheitlichem Niveau des angestrebten Bildungsabschlusses gelernt und geprüft.
Um den bestmöglichen Bildungsabschluss für jede Schülerin / jeden Schüler zu finden, wird in Klassenstufe 8 und 9 das Schullaufbahnberatungsverfahren durchgeführt.
Dazu gehören:
- Informationsveranstaltungen für Erziehungsberechtigte und Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 und 9
- individuelle Beratungsgespräche mit Lernbegleiter(in), Lerncoach,Erziehungsberechtigten und Schülerin / Schüler
- evtl. zusätzliche Beratungen und Unterstützung durch Beratungslehrkräfte
Ganztagesangebote
Übersicht der Ganztagesangebote
- Outdoor-AG
- Mädchen-AG
- Koch- und Back-AG
- Erzählcafé (in Kooperation mit dem Robert-Breuning-Stift)
- FSS-Soundfactory
- Technikprojekt
- Kunstprojekt
- Kreativ mit Masche
- StopMotion-AG
- Judo-AG
- Breakdance und HipHop AG
- Schulsanitätsdienst
- Hand-Lettering
- Ballspiele-AG
- Kreatives Basteln
Musikunterricht
Das praxisorientierte Kennenlernen, Erleben und Verstehen von Musik verschiedener Stile, Kulturen und Epochen zeichnet den Musikunterricht an der FSS aus. Wir singen, wir musizieren mit Keyboards, mit verschiedenen Percussion-Instrumenten und natürlich hören wir ganz viel Musik an. Mit verschiedenen Hilfsmitteln als Unterstützung lernen alle Schüler:innen, sich über Musikstücke zu äußern und wesentliche Merkmale zu verstehen. Mit Unterstützung der Lehrkraft werden verschiedene kreative Projekte gestaltet:
z. B. Pop-Song aufführen, Programmmusik-Collage, eigenen Rap schreiben, Vertonung zu einem Filmausschnitt.
Musik-AGs
Voices
Die Voices sind ein Angebot für alle aus den Klassen 5 und 6, die gerne singen und das nicht nur zu Hause unter der Dusche, sondern auch gemeinsam mit anderen machen möchten. Egal ob man Finalist bei Voice of Germany war oder bisher noch nie so richtig gesungen hat, bei den Voices sind alle willkommen.
Wir singen und üben in lockerer Atmosphäre und mit viel Spaß aktuelle Popsongs und Pop-Klassiker. Dabei dürfen die Jugendlichen auch eigene Stück-Wünsche einbringen. Beim Winter- und beim Sommerkonzert der Schule führen wir unsere Stücke dann natürlich auch auf. Ein besonderes Highlight war 2024 ein Workshop-Tag mit einer professionellen Pop-Sängerin, die in Einzel- und Gruppenproben viele Tipps gegeben hat.
Sound Factory
Die Sound Factory ist der Name unserer Schulband für die Klassenstufen 5 bis 10. Wir spielen hauptsächlich Pop- und Filmmusik und führen diese bei den Schulkonzerten natürlich auch auf.
Wer ein Instrument spielt, ist herzlich willkommen – und zwar wirklich jedes Instrument von A wie Alphorn bis Z wie Zither. In lockerer Atmosphäre und mit viel Spaß proben wir unsere Stücke. Die Sound Factory soll dabei ein Angebot für ALLE sein, egal ob Anfänger oder Musik-Profi. Für jede:n gibt es eine Stimme mit passendem Schwierigkeitsgrad. Wichtig ist, dass wir gemeinsam tolle musikalische Momente beim Musizieren erleben.
Big Voices
Die Big Voices sind ein Angebot für alle aus den Klassen 7 bis 10, die gerne singen und das nicht nur zu Hause unter der Dusche, sondern auch gemeinsam mit anderen machen möchten. Egal ob man Finalist bei Voice of Germany war oder bisher noch nie so richtig gesungen hat, bei den Big Voices sind alle willkommen.
Wir singen und üben in lockerer Atmosphäre und mit viel Spaß aktuelle Popsongs und Pop-Klassiker. Dabei dürfen die Jugendlichen auch eigene Stück-Wünsche einbringen. Beim Winter- und beim Sommer-konzert der Schule führen wir unsere Stücke dann natürlich auch auf.
Schülercafé
Das Schülercafé im UG des Neubaus ist Teil unseres Ganztageskonzepts. Während der Mittagspause können alle SchülerInnen hier entspannen, essen und spielen. Es gibt die Möglichkeit Snacks und Getränke zu kaufen, mitgebrachtes Essen aufzuwärmen und Spiele auszuleihen. Das Schülercafé wird immer von einer Lehrkraft, unserem Schulsozialarbeiter und Jugendbegleitern betreut.
Delf scolaire intégré
Das Delf scolaire intégré in Klasse 9
Das Delf scolaire intégré an der Friedrich-Schelling-Schule unter der Leitung der Lehrerinnen Céline Erlhoff und Annalena Tengg ist eine einzigartige Chance für Schülerinnen und Schüler, ihre Französischkenntnisse zu verbessern. Diese Zusammenarbeit mit dem Ministère de l'Éducation Nationale ermöglicht es den Schülern, eine offizielle Prüfung abzulegen und ein international anerkanntes Diplom zu erlangen. Bisher haben mehr als 20 Schüler*innen erfolgreich an der Prüfung teilgenommen.
Das Delf scolaire intégré wird in der 9. Klasse durchgeführt und dient als Vorbereitung auf die Prüfungen in der 10. Klasse.